🥇 Datos generales
La lesión medular es una alteración de la médula espinal, por causa traumática o por enfermedad. La médula espinal es la “gran autopista”, protegida por la columna vertebral, por la que circulan los impulsos nerviosos de ida y vuelta del cerebro al resto del cuerpo. Por tanto, una lesión tiene graves consecuencias a nivel funcional.
Las fases de rehabilitación son muy duras y, por eso, la mayoría de las personas necesitan a un profesional, en concreto, a un terapeuta ocupacional, que tiene que acompañar al enfermo en cada una de las fases de rehabilitación.
Este programa formativo ofrece material teórico-práctico centrado en la labor del terapeuta ocupacional y en las diferentes intervenciones que tiene que hacer con los pacientes con una lesión medular. De esta forma, se exponen, entre otras, las adaptaciones y ayudas técnicas necesarias dependiendo del nivel de la lesión, para que el paciente pueda desenvolverse con la máxima autonomía posible a su vuelta al domicilio.
✔️ Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte.
📆 Plazo inscripción
La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.
⌚ Duración
El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para su finalización.
📝 Evaluación
La evaluación se realiza online y estará compuesta:
- 9 Supuestos.
El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% de los test planteados en el mismo.
🎓 Destinatarios
A quién está dirigido el Curso internacional en intervención de terapia ocupacional en el paciente con lesión medular
Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:
- Diplomados/as o graduados/as en terapia ocupacional.
🎯 Objetivos
Objetivos generales
- Conocer el significado de lesión medular.
- Conocer las distintas formas de clasificar las lesiones medulares.
- Valorar la terapia ocupacional en una lesión medular.
- Conocer como interviene la Terapia Ocupacional en las diferentes fases de una lesión medular.
- Exponer las adaptaciones y ayudas técnicas que son necesarias, dependiendo del nivel de la lesión.
Competencias
Competencias profesionales
- Habilidades críticas y autocríticas.
- Resolución de problemas.
- Gestión y manejo de información interdisciplinarios.
- Comprensión de diversidad y multiculturalidad.
- Diseño y gestión de proyectos.
- Capacidad de trabajar de manera autónoma.
- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo profesional del personal sanitario desde una perspectiva globalizadora.
- Capacidad para observar, analizar y documentar procesos educativos.
- Trabajo en equipo.
Plan de estudios
Tema I. ¿Qué es la lesión medular?:
- Definición.
- Causas y epidemiología.
- Diagnóstico y diagnóstico diferencial.
- Clasificación de las lesiones y síndromes medulares.
- Clasificación de las lesiones medulares.
- Clasificación de los síndromes clínicos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema II. Terapia ocupacional y lesión medular. Marcos de referencia y modelos aplicados a la disfunción física:
- Introducción.
- Marcos de referencia y modelos de actuación aplicados frecuentemente a la disfunción física.
- Modelo del desempeño ocupacional (MDO).
- Modelo canadiense del desempeño ocupacional. Práctica centrada en el cliente.
- Modelo del funcionamiento ocupacional (MFO).
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema III. Valoración de terapia ocupacional en lesión medular. Capacidades funcionales según el nivel de lesión:
- Evaluación inicial.
- Capacidades funcionales según el nivel de la lesión.
- Nivel de lesión C1-C4.
- Nivel de lesión C5.
- Nivel de lesión C6.
- Nivel de lesión C7.
- Nivel de lesión T1-T9.
- Nivel de lesión T10-L1.
- Nivel de lesión L2-S5.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema IV. Intervención de terapia ocupacional en las diferentes fases de la lesión medular:
- Intervención en la fase aguda.
- Intervención en la fase de sedestación.
- Intervención en la fase de rehabilitación activa.
- Actividades funcionales para miembros superiores.
- Actividades de control de tronco.
- Actividades en cama y transferencias.
- Actividades de la vida diaria (AVD).
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema V. Elección, adaptación y manejo de la silla de ruedas:
- Elección y adaptación de la silla de ruedas.
- Manejo de silla de ruedas.
- Cómo manejar la silla de ruedas, subir y bajar rampas.
- Manejo de la silla de ruedas. Bordillos y escalones.
- Manejo de la silla de ruedas. Agarrar objetos.
- Manejo de la silla de ruedas. Retropropulsión y frenado.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema VI. Férulas y ayudas técnicas:
- Férulas.
- Ayudas técnicas.
- Ayudas técnicas para la movilidad.
- Ayudas técnicas para las actividades de la vida diaria.
- Adaptaciones para comer.
- Ayudas técnicas y adaptaciones para el vestido.
- Ayudas técnicas y adaptaciones para el baño.
- Ayudas técnicas para facilitar transferencias.
- Ayudas técnicas para prevenir úlceras por presión.
- Ayudas técnicas para el automóvil.
- Ayudas técnicas y adaptaciones para el manejo de ordenadores.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Anexos:
- Escala de ASIA.
- Índice de BARTHEL: Actividades básicas de la vida diaria.
- Functional Independence Measure (FIM).
Sobre los Profesores
Rafael Ceballos Atienza
Tutor de esta Formación
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada (España).
Sonia Baeza García
Tutora de esta Formación
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada (España) y Técnico Superior en Salud Ambiental.
Juan Ramón Ledesma Sola
Tutor de esta Formación
Técnico Auxiliar en cuidados de enfermería.
Inmaculada Gonzalez Funes
Tutora de esta Formación
Graduada en Enfermería por la Universidad de Jaén (España).
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